Lastenkamari ja me eli oikotie älyköksi
Suomen Kuvalehdessä 50/20 Aurora Rämö kirjoittaa otsikolla Tämä ei nyt ole ookoo muutamista viime aikojen absurdeista tapahtumista yliopistotasoisissa taidekouluissamme.
Maailmankulttuurin klassikoiden opettaminen nuorille neroille ei olekaan enää yksinkertaista. Muun muassa Shakespearen kanssa on ongelmia. Opiskelijat sanovat, että on väkivaltaa joutua yksin lukemaan tuollaisen henkilön teoksia. Tutustuminen raiskauskulttuurin aikaansaannoksiin tuo traumoja ja jopa yksittäiset sanat satuttavat tahallisesti tai tahattomasti paitsi vähemmistöryhmiä, joiden mukaan tietenkin koko maailma on organisoitava, myös heille solidaarisia henkilöitä.
Tällaista idiotismiahan on amerikkalaisissa collegeissa ollut jo hyvän tovin. Opiskelijoiden mob rule on sabotoinut kaikkea sellaista, jossa on voitu jollakin perusteella väittää olevan muistumia vääränlaisesta yhteiskunnasta ja kulttuurista. Sensuurivaatimukset ovat olleet suorastaan intohimoisia.
Varmemmaksi vakuudeksi jotkut opiskelijat ovat kertoneet vääränlaisen informaation aiheuttaneen heille kärsimystä. Jotkut ovat suorastaan tuhertaneet itkua tai ainakin väittäneet, että kyyneleet tulivat silmiin jostakin opettajan lausumasta, vaikka nyt ei mitenkään voi muistaa, mistä erityisesti. Tällainen asiahan raportoitiin Jyväskylän yliopistosta, oliko nyt viime vuonna.
Koko tämä uskomattoman epä-älyllinen sirkushan on toki amerikkalaista tuontitavaraa. Sieltä on aivan suoraan ja ilman vähäisitäkään kritiikkiä apinoitu kaiken maailman uhriutumiset, kulttuuriset omimiset, postkolonialismit, antirasismit, Black Lives Matter -mielenosoitukset, Metoot ja muu anti-intellektuaalinen hölynpöly.
Sen jatkuva vatvominen olisi jo loukkaus olettamani lukijakunnan älyllistä tasoa kohtaan ja jätänkin tämän huuhaan tässä omaan arvoonsa. Olenhan sentään jo aikoinaan näistä kirjoittanut ja se riittäköön (esim. https://timo-vihavainen.blogspot.com/search?q=black+lives+matter ).
Merkille pantavaa joka tapauksessa on, että nuo täysin aivottomat vaatimukset informaation torjumisesta ja uudesta, joka puolelta sensuroidusta maailmasta näyttävät liittyvän ajatukseen korkeasta intellektuaalisesta tasosta.
Tässä ei sinänsä ole erityistä uutta. Jo Simo Salminen Rotestilaulussaan rehvasteli sillä, että hän ihan itse pystyi löytämään tästäkin maasta kaikenmoista mälsää -ei tarvinnut siitä asiasta edes kavereilta kysellä.
Pentti Saarikoski, jolla lienee ollut ihan oikeasti jonkinlaisia älyllisiä ambitioita, puolestaan tuskastui would-be älykköjen iänikuiseen latteuksien jauhamiseen ihan kuin suurenakin älyllisenä saavutuksena ja uhkasi kirjoittaa intellektuellin sanakirjan, jossa kaikki olisi valmiina.
Mutta älymystö ei tarkoita vain niitä, joilla on älyä. Se on yhteiskunnallinen ryhmä, jolla on kapasiteettia kyseenalaistaa olemassa olevat konventiot. Sillä on ainakin kehittymättömissä yhteiskunnissa ollut myös moraalinen tehtävänsä ja erityisesti Venäjällä se halusi aikoinaan esiintyä myös moraalisen sankarin roolissa.
Tämä merkitsi sitä, että se joutui myös kärsimään kansan puolesta. Venäjällä syntyi kokonainen mytologia intelligentsijan marttyyreistä, joita hirtettiin tai heitettiin mätänemään Pietarin ja Paavalin linnoituksen kasematteihin ja Pähkinälinnaan. Siperian opetukset tulivat monelle intelligentille tutuiksi.
No, onhan meilläkin jo päästy siihen, että ihmiskunnan eloonjäämisen puolesta taistelevat älyköt ovat joutuneet (päässeet?) haistelemaan pippurisumutetta. Heidän uhrilleen voi nauraa tai arvostaa edes jaloa tarkoitusta. Se kaikki on kovin vaatimatonta, mutta ainakin se on linjassa älymystön perinteen kanssa.
Mutta mitä sanoisimmekaan noista yliopistotasoisessa oppilaitoksessa opiskelevista ”ajattelijoista”, joiden henkiselle kapasiteetille on ylivoimaista tutustua menneiden sukupolvien kulttuuriin?
Siinä ei enää ole kyseessä mikään älyllinen suoritus, ei hyvä eikä huono, vaan pelkästään anti-intellektuaalinen informaation torjunta. Se, ettei moiselle voi olla tilaa akateemisessa maailmassa, ei vaadi mitään erityisiä perusteluja.
Sensuurivaatimukset ja itkukohtaukset eivät kuulu siihen instituutioon. Argumenttien pitää olla rationaalisella tasolla. Mikäli jollakin ei ole akateemisen tason opintoihin vaadittavaa kypsyyttä, hän on siellä väärässä paikassa ja asiasta on tehtävä johtopäätökset.
Informaation torjunta on yhdistetty fasistiseen persoonallisuuteen ja muistanemme Berliinin ooppera-aukion kirjarovion 1930-luvulta. Vastaavaa oli muuten tapahtunut jo 1800-luvun alussa.
Vaatimuksessa klassikoiden hylkäämisestä on kyse samasta asiasta. Kun pitäisi tutustua länsimaisen kulttuurin perusteisiin, ovat lastenkamaritason argumentit ahdistuksesta ja loukkaantumisesta aivan väärässä paikassa. Sitä paitsi ne ovat läpinäkyvän falskeja.
Varsinainen suuri kysymys näiden ruikutusten johdosta kuuluukin: kuinka he oikein kehtaavat? Vastauksena näyttää olevan, että amerikkalaisten muotien kritiikitöntä seuraamista pidetään tietyissä would-be älykköjen piirissä niin itsestään selvästi ansiokkaana ja suorastaan hienona asiana, ettei kysymys koko asian naurettavuudesta tule edes mieleen.
On ymmärrettävää, etteivät ihmiset vielä parikymppisinä välttämättä ole kehittyneet aikuisen tasolle, vaikka eivät tilaansa välttämättä itse ymmärrä. Jonkun sen sijaan kyllä pitää tässä yhteiskunnassa edustaa vastuunalaista aikuisuuttakin. Mikäli irrationaaliset muotivirtaukset saavat jalansijan akateemisessa maailmassa, kuten on tainnut tapahtua jo muutaman oppiaineen kohdallakin, on tilanne hälyttävä.
Mistä löydämme nyt vastuullista aikuisuutta edes niin kuin malliksi? Politiikan piirissä siitä on aina ollut puutetta eikä kunnianhimoinen hallituksemme ainakaan ole todennäköinen kandidaatti.
Eipä näytä järjen majakoita juuri häämöttävän. Ehkä niitä sentään vielä jostakin ilmestyy.